Сегодня 3 мая 2024 г. группа НОЛ-123 организовала и провела выставку "9 МАЯ". Среди экспонатов были письма с фронта, георгиевские ленточки, открытки, объемные модели.

17 февраля 2024 г. состоялся Всероссийский семинар "Открытая задача и пробно- продуктивное действие" С международным участием. На нём Полина Куликова - студентка 4 курса кафедры ППДНО представила свой кейс "Открытая задача на фестивале науки и искусства для младших школьников". Кейс активно обсуждался экспертами. Достойное представление работы получило высокую оценку экспертов. Благодаря общему обсуждению данного кейса возникли размышления о ценности спонтанности в детских действиях, о переходе индивидуального понимания к групповому и коллективному, о переформулировании задачи лично каждым участником для плнимания, о том, что если понимание случилось, значит, возникли условия для продуктивности, о важности детских вопросов и гипотез, о важности фиксировать изменения как версий, так и состояний,  о значимости плакатов и повторного обращения к ним, как источнику нового, о ценности доработки своей версии, о важности получения обратной связи, о возможности возникновения детского- взрослого сообщества. Полина Куликова обстоятельно, подробно и содержательно представила общую работу нашего фестиваля на этом семинаре. Мы можем гордиться Полиной!

Видеоотчет о Втором Всероссийском фестивале науки и искусства (г. Владимир)

22 декабря 2023 г. в ауд. 323-7 прошла выставка "Зимняя сказка". Экспонаты для выставки подготовили студенты НОЛ-123. Экскурсию по выставке провела Потанькина Софья Алексеевна. Каждый студент также представил своё изделие.

11 ноября 2023 г. прошёл во Владимире 2 Всероссийский фестиваль науки и искусства для младших школьников. В нем участвовали школьники г. Владимира, поселка Вольгинский Владимирской области, г. Москвы, Московской области, г. Симферополя. Фестиваль собрал 84 участника.

 Весь фестиваль опирался на вопросы детей, которые наставники - студенты собрали до фестиваля. Все вопросы подростки и студенты сгруппировали. Оказалось, что дети задали много фактических вопросов, были открытые вопросы и вопросы для экспериментальной работы. Поэтому фактические вопросы разбили по областям и мудрецы (подростки и студенты) обсуждали их с детьми, в первую очередь давая детям высказать свои мысли и информацию об этих вопросах.

Вопрос про талант превратился в задание для открытой задачи групповой работы, где командами работали как младшие школьники, так и подростки, и родители - педагоги юных участников. 

Далее ребята выбрали экспериментальную лабораторию, просмотрев рекламный ролик. Детям были предложены лаборатории Веселые механики, Ветеринарная лаборатория, Древнего Египта, летательных аппаратов, Звериная лаборатория, истории слова, географическая, музыкальная, лаборатория изящных искусств, лаборатория движения слов и сказочная лаборатория. Там обсудили вопросы, проделав опыты. 

На закрытии в режиме свободного микрофона юные и взрослые участники ответили на вопрос ребёнка: какие советы могут дать дети взрослым, а какие взрослые детям? Поразила глубина советов детей и их понимание состояний взрослых. 

Завершился фестиваль концертом подросткового ансамбля «Млечный путь» вальдорфской школы г. Владимира. Участники ансамбля отобрали в свой репертуар произведения, которые отвечали на детские вопросы: Что такое счастье? Как избавиться от страха? Может ли сердце волноваться, ведь это орган? Есть ли сказка в жизни? На умиротворенной ноте с грамотами и подарками от наставников все расстались до следующих проектов.

После фестиваля наставники обсудили с участниками индивидуальное послезвучие от фестиваля. Дети сохранили позитивное впечатление от фестиваля, получив ответы на свои вопросы, задумались уже над новыми, у многих отмечалась хаотичное движение на фестивале от одной области знаний к другой, но некоторые дети, даже из 1 класса смогли удержать свой интерес в ходе всей работы фестиваля. Наставники отметили, что дети раскрепостились, активно включались в разные виды работ и к концу фестиваля многие команды сплотились. 

По итогам этого проекта наставники и подростки провели анализ своей работы, выделили сильные стороны данного фестиваля, обозначили выявленные проблемы и варианты их решений. 

Сильные стороны, отмеченные студентами:

1. Доверительные отношения, открытость (любой участник проекта может свободно узнать нужную ему информацию, обратиться за помощью).

2. Мы принимаем и развиваем вопросы. У нас нет неправильных гипотез. Для нас важно любое мнение ребенка.

3. Выстраиваем связь поколений (дети-подростки-студенты-родители)

4. Развиваем позитивное отношение к вузу.

5. Профессиональный рост студента (проба в действии, совершенствование личных качеств)

6. Уникальность структуры проекта (отталкиваемся и выстраиваем этапы от детских вопросов, интересов и запросов)

7. Осваиваем новые образовательные форматы.

8. Осуществляем связь с преподавателями в разных аспектах.

9. Выход в научную работу (большой опыт из практики)

Сильные стороны Фестиваля Науки и Искусства, которые выделили подростки:

1. общение, в котором возникает понимание детей и родителей

2. сплоченная работа в команде

3. сначала участники-дети пришли скованными, растерянными, но после вопросов /ответов дети стали открываться и разговорились

4. при возникновении проблем мы решали их вместе

5. получение опыта в решении проблем вместе с детьми через круг

6. получение знаний в процессе исследования детских вопросов

7. появление новых знакомых и друзей

8. получили опыт в привлечении внимания детей и его удержания

9. возможность побывать в роли учителя

10. возможность разговаривать с детьми на научном языке и узнавать их мысли

11. позитивное подростковое общение и общее дело

12. проба себя вответственном деле.

13. заинтересованность подростков в успехах детей.

Студенты и подростки отметили и свои личные изменения, благодаря активному участию в организации и проведению фестиваля. Например, подростки поразились уму и информированности младших школьников, отвечая на детские вопросы, узнали много нового, ощутили удовольствие от общения с новыми сверстниками и причастность к командной работе, как в качестве разработчиков, организаторов всего проекта, так и при решении открытой задачи. А студенты удивились, что на фестивале исчезали страхи общения с младшими школьниками, публичной работы, появилась уверенность в помощи команды, стали настраивать себя на успех, возникло удовольствие от работы с детьми.

17 ноября 2023 г.

Преподаватели кафедры ППДНО принимают участие в работе форума

«Преобразование образования»

Вчера в Томске стартовал форум  «Преобразование образования», объединивший на своей площадке академическое сообщество и представителей бизнеса. Тема форума: «Управленческие стратегии и экспериментальные практики формирования новых контуров системы образования». https://io.tsu.ru/preobrazovanie-obrazovania

На форуме выступил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков https://rutube.ru/video/e23bee0dc6f1a856c4e4eb6030ce3048/?r=emwd, предложивший  обсудить те ключевые задачи, которые стоят перед системой высшего образования: обеспечение технологического лидерства страны; формирование национальной идентичности, обеспечение единства поколений на культурном и ценностном уровне; подготовка высококвалифицированных кадров под текущие и перспективные потребности рынка труда.

В форуме принимают участие преподаватели кафедры ППДНО Педагогического института ВлГУ З.Л.Монасевич и Н.В.Чернявская, которые выступают в качестве экспертов проектных лабораторий.

17.11.2023 г.  Н.В.Чернявская принимает участие в работе модельной площадки «Потенциал использования демонстрационного экзамена в системе высшего образования», а  З.Л.Монасевич в работе открытого педагогического клуба «Событийные форматы и технологии вовлечения школьников в проектную и исследовательскую деятельность».

Желаем коллегам интересной работы!

1-2 ноября состоится Всероссийская научно-практическая конференция «Методы, средства и приёмы повышения качества образовательной деятельности в преподавании русского языка и литературного чтения в контексте обновлённого ФГОС НОО», посвящённая 80-летию заслуженного работника высшей школы кандидата педагогических наук, профессора Канакиной Валентины Павловны.

Организатором конференции выступает кафедра педагогики и психологии дошкольного и начального образования ПИ ВлГУ при поддержке Международной академии наук педагогического образования, Министерства образования и молодёжной политики Владимирской области, ГАОУ ДПО  Владимирской области «Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой», МБОУ ДПО г. Владимира «Городской информационно-методический центр» (ГИМЦ)

 Цель конференции: распространение научных знаний и передового практического опыта реализации обновлённых Федеральных государственных образовательных стандартов.

23 октября 2023 г.

 С 3 по 7 июля 2023 г. прошел Всероссийский летний образовательный проект «Юные исследователи» сессия 11 «От традиций к новому».

Организаторами стали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, всеобщей истории, биолого-географического образования Педагогического института ВлГУ. Проект собрал 55 учеников 1-8 классов из разных школ г. Владимира, Владимирской области (с. Сновицы Суздальского района, с. Горицы Суздальского района, г. Курлово Гусь- хрустального района, п. Вольгинский Петушинского района, с. Новоалескандрово Суздальского района, п. Ставрово Собинского района), г. Москвы, г. Нижний Тагил, в их числе были дети из многодетных семей, приемные дети и дети с особенностями по здоровью.

Проект проходил на базе МБОУ «СОШ № 29» г. Владимира.

Во время работы проекта ребята

·       превратились в древние племена со своими походками и традициями;

·       на соц опросе узнали про традиции, которые поддерживают жители г. Владимира;

·       реконструировали историю создания бумаги, средств для письма, летательных аппаратов, телеграфа, древних игр и игрушек;

·       подростки исследовали свои ценности, интересы и сильные стороны с тьюторами г. Москвы Кузнецовой Н.Д. и Чернис Ю.А., делали активные пробы, что помогало детям в самоопределениии, в том числе и профессиональном;

·       познакомились с мастерами Косплея, с историей рекламного дела через посещение Рекламного агентства «Петра», с развитием медицинского диагностического оборудования в больнице № 4 г. Владимира, со способами ухода и содержания бездомных животных в приюте «Валента»;

·       сконструировали механические руки, используя разные механизмы;

·       решили НГ-задачу, выдвинув разные версии и обосновав их;

·       провели химические опыты в лаборатории Педагогического института ВлГУ;

·       узнали про изобретение гипсовой повязки Н. Пироговым и реконструировали ее;

·       воссоздали традиционные русские звучащие мячики;

·       передали воду при помощи самодельных акведуков, подняли воду винтом Архимеда и запустили фонтан Герона Александрийского;

·       перевоплотились в художников реалистов и символистов, узнав их историю, и создали свои картины;

·       пели и плясали африканские мелодии с преподавателем музыки вальдорфских классов СОШ № 29 Филипповой Г. С., а также с молодыми композиторами Зубковым Е. С. И Оганесян А. В.;

·       изучили особенности русских поговорок и сленга;

·       смастерили свои головные уборы, познакомившись с историей, и провели показ мод в своих изобретениях;

·       юные литераторы написали свои сказки, которые вошли в книгу с текстами от 11 сессии проекта «Юные исследователи».

Запоминающимся событием этой сессии стала историко-экономическая игра. В ней были реконструированы традиции торговли и традиционные ремесла Греции, Персии, Африки, Египта, Китая, Финикии, Индии. Участникам удалось разработать разные тактики заработка.

Четвертый день проекта был посвящен полевым исследованиям.

Под руководством доцента кафедры биологического и географического образования Кирилловой С.Л. участники погрузились в географию: изучали рельеф, скорость реки Клязьма, растения и животный мир лугов и реки, состав почвы.

Со студентом физического факультета МГУ Тимохиным Матвеем дети научились определять высоту деревьев, используя секстант и другие измерительные приборы.

С доцентом кафедры всеобщей истории Даниловой В.Ю. участники раскрыли тайны традиций и нового г. Владимира.

В дискуссионном клубе подростки обсуждали проблему о том, нужно ли соблюдать традиции.

В пятый день команды создали города будущего с новыми традициями. Инопланетные послы решали в какой город поселить свою принцессу.

Доброй традицией проекта является проведение детских мастерских. Под руководством юных мастеров 1-8 классов все участники погрузились в тайны ароматов, рисования, оформления и дизайна открыток, музыкальное исследование, плетение косичек, танцы.

Со студентом МГИМО Мызином Федором ребята рассуждали про причины и последствия реформации 16 века. А со студентом ВШЭ Лукшиным Денисом превратились с древних философов.

При завершении проекта ребята и организаторы поблагодарили друг друга в традиционном ритуале проекта «Обнимашечки», показали общий зажигательный танец, продемонстрировали свои достижения   родителям, вдохновились веселым танцем наставников и получили грамоты.

Все мастерские, направления на квесты и экспедиции ребятам помогали выбирать наставники-тьюторы, исходя из детских интересов.

В конце сессии мы издали свою книгу с нашими размышлениями, рассказами, стихотворениями и впечатлениями об этой необычной сессии «От традиций к новому».

Благодарим за сотрудничество директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29» г Владимира Плышевскую Екатерину Владимировну!

Вместе нам удалось успешно двигаться в познании нового!

19 октября 2023 г. На XVI Международной научно- практической тьюторской конференции был представлен доклад "Условия появления запроса на новые культурные формы у младших школьников" Старшим преподавателем кафедры ППДНО Монасевич Зоей Леонидовной и студенткой 3 курса кафедры ППДНО Куликовой Анной Игоревной. 

12 октября 2023 г. Прошёл Всероссийский научно - образовательный семинар "Педагог в поиске продуктивного действия". Семинар прошёл совместно с Московским городским педагогическим университетом и Томским государственным педагогическим университетом. На семинаре приняли активное участие преподаватели и студенты кафедры ППДНО Педагогического института ВлГУ. На семинаре были рассмотрены теоретические положения пробно- продуктивного действия в образовании. Представлен педагогический кейс студенткой 3 курса кафедры ППДНО Куликовой Анной. Этот кейс активно обсуждался участниками и экспертами семинара, что позволило содержательно продвинуться в понимании рассматриваемых понятий.

1 сентября 2023 г. студенты НОЛ-123 под руководством зав. кафедрой ППДНО ПИ ВлГУ Александровой Л.Ю. приняли активное участие в Дне знаний ВлГУ

31 августа 2023 г. состоялось очередное заседание кафедры ППДНО ПИ ВлГУ.

30 августа 2023 г. состоялось организационное собрание со студентами первого курса. Методист группы НОЛ-123 Т.П. Пелевина и куратор С.Б. Калинковская в ходе встречи со студентами дали установку и пояснения относительно режима и особенностей учебно-воспитательного процесса в Педагогическом институте ВлГУ.

25 мая 2023 г. Состоялось вручения  коллективной монографии "Школа Толстого: путь к осмысленному обучению" И книги Н. В. Кудрявой " Лев Толстой. Провидец педагог, проповедник". Теперь библиотека педагогического института ВлГУ имеет в своём фонде эти уникальные книги.

26 мая 2023 г.

Дополнение к фотоотчету о поездке участников Образовательного проекта " Расширяем границы познания" ВлГУ в МГУ

22 мая 2023 г.

Образовательный проект " Расширяем границы познания" 

Для студентов и учеников 5-8 классов.

19 мая участники посетили физический факультет МГУ, в нём музей физики, музей космонавтики в институте ядерной физики, далее ботанический сад МГУ.

Наши участники поездки на встрече в ЗУМе сделали предположения о способах, какими люди получают открытия:

1. Заинтересованность человека в новом;

2. Увидеть в старом новое;

3. После вопросов и гипотез;

4. Во время опытов и экспериментов;

5. Спонтанно, но у человека должно быть желание поделиться своим спонтанным открытием с другими, а потом воплотить его;

6. Через озарение;

7. Чтоб облегчить тяжелый труд кого-то;

8. Для усовершенствования уже существующих приборов или механизмов;

9. Через наблюдения;

10. Благодаря рассуждениям в обсуждении с другими людьми.

Перед поездкой участники совместно со студентами думали над условиями, которые помогают человеку сделать открытия.

Наши студенты: Осокина Дарья, Куликова Полина, Соломахина Таисия

С 24 по 28 апреля 2023 года во Владимирском государственном университете имени А.Г.и Н.Г. Столетовых проходила региональная Неделя детской книги, посвященная 110-летию со дня рождения замечательного детского писателя Виктора Юзефовича Драгунского. Она проводилась под руководством преподавателей кафедры педагогики и психологии дошкольного и начального образования.  В Неделе детской книги приняли участие студенты, обучающиеся по  профилям "Начальное образование. Организация логопедической работы", педагоги и учащиеся школ г. Владимира.

На открытой лекции студенты познакомились с биографией и художественными особенностями творчества В. Ю. Драгунского.

Большой интерес вызвали доклады студентов об экранизациях произведений писателя, а также открытые уроки с залом, проведенные по его рассказам.

Легко, весело и интересно прошла викторина по  циклу произведений В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы», в которой приняли участи студенты 1-3 курсов. Кроме того, студенты-третьекурсники подготовили и провели викторины для гостей Недели детской книги, учеников начальных классов школ г.Владимира.

Ярким завершением Недели детской книги стал "Парад инсценировок", также опиравшийся на произведения В.Ю. Драгунского. В этом событии приняли участие самые юные артисты - первоклассники, а также студенты разных курсов. Вниманию зрителей были представлены сценки по мотивам рассказов писателя "Главные реки", "Где это видано", "Кот в сапогах" "Заколдованная буква", "Он живой и светится", "Надо иметь чувство юмора", "Тайное становится явным". Каждая постановка вызвала интерес и благодарность у зрителей!

Благодарим всех за активное участие и интерес к  творчеству В.Ю. Драгунского!

3 мая 2023 г.

Студенты отделения начальных классов под руководством к.ф.н., зав. кафедрой ППДНО ПИ ВлГУ Л.Ю.Александровой посетили историко-документальную выставку "Великая Отечественная война".

10 апреля 2023 г.

В Педагогическом институте ВлГУ при активном участии преподавателей кафедры ППДНО состоялась Восьмая Всероссийская деятельностная олимпиада для подростков.

Видеоотчет о Восьмой Всероссийской деятельностной олимпиаде для подростков

5 апреля 2023 г.

Студконференция 27.03.2023 с 8.30 до 12.30 в 129ауд
Участвовали студенты с 1 по 4й курс. 25 докладов.
Темы докладов представлены в программе. Студенты интересовались такими проблемами в области психологии как взаимоотношения и общения, обучение детей, их развития, патриотическое воспитание ценностных ориентаций как детей так и будущих педагогов.
I  место Анастасия Михайлова НОЛ 121. 
II Куракина Анна НОЛ 221
научный руководитель Евсюкова
III Зыкова Ольга НОЛ 122
научный руководитель ст преп Кубасова АА

Фотоотчет о заседании секции студенческой научной конференции под руководством к.п.н., доц. кафедры ППДНО Евсюковой Натальи Ивановны.

3 апреля 2023 г.

Студенты ППДНО приняли активное участие в старте конкурса ВлГУ "Студвесна 2023".

3 апреля 2023 г.

Кафедра ППДНО ПИ ВлГУ в рамках реализации образовательной работы гражданскопатриотической направленности налаживает взаимодействие с Духовно-патриотическим центром станицы Запорожской Краснодарского края. 

Видеоотчет о Духовно-патриотическом центре станицы Запорожской Краснодарского края.

24 марта 2023 г. состоялось заседание секции студенческой конференции "Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в различных видах деятельности".

 Поздравляем лауреатов с присуждением:

Диплома I степени Степановой Маргарите Адександровне, уч.гр. ЗДО-118, доклад «Народные сказки как средство профилактики и коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста»

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры ППДНО Морозова О. В. 

Диплома II степени Васильевой Дарье Александровне, уч.гр. ЗДО-118, доклад «Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с природой родного края»

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры ППДНО Патрушева З.В.

Диплома III степени Васильевой Екатерине Александровне, уч.гр. ЗДО-118, доклад «Дидактические игры как средство развития связной речи у старших дошкольников»

Научный руководитель к.п.н., доцент кафедры ППДНО Фролов В.А.

С 27 февраля по 18 марта 2023 г. в Педагогическом институте Владимирского государственного университета имени А.Г и Н.Г Столетовых прошла VIII Всероссийская  Деятельностная олимпиада для младших подростков 4-8 классов. В олимпиаде приняли участие 130 учеников из школ Владимирской области, Москвы, Симферополя, города Урай ХМАО. С участниками работали преподаватели и студенты кафедр педагогики и психологии дошкольного и начального образования, русского языка, всеобщей истории, биологического и географического образования, второго иностранного языка и методике обучения иностранным языкам, физико-математического образования и информационных технологий.

Олимпиада началась в смешанном режиме (очно-дистанционном). Учащиеся познакомились друг с другом, наставники собрали вопросы, с которыми школьники хотели бы разобраться с помощью преподавателей  Университета. Участников Олимпиады интересовали различные проблемы из области истории, биологии, математического знания, астрономии, филологии и психологии.

Первый день Олимпиады был посвящен решению открытой задачи. Команды участников получили загадочные артефакты и должны были попробовать себя в роли ученых — палеонтологов. Им предстояло выдвинуть как можно больше версий о существах, фотографии отпечатков которых они получили. Команды предложили различные интересные идеи и поделились ими друг с другом и с членами жюри. Учащиеся и члены жюри задавали командам вопросы, которые могли помочь в углублении и доработке их идей. Участники работали в двух потоках: 4-6 классы и 7-8 классы. После представления в возрастных группах, каждая команда собралась в полном составе и ребята поделились своими идеями друг с другом, затем внутри команды были выбраны самими детьми теоретики и практики. Теоретики должны были создать одно общее решение от всей команды, учитывая идеи младших и старших участников своей команды. А практики конструировали существ, которые перемещаются по разным принципам. В конце дня все участники смотрели соревнование авторских моделей и активно болели за свои инженерные конструкции.  Это состязание вызвало много эмоций!

Второй день начался с представления теоретиками полного решения открытой задачи. Участники развернуто представили свои версии, обоснованно отметили сильные стороны других команд, а также обсудили особенности публичного выступления каждой команды и на этой основе  сделали выводы о продуктивных способах подготовки и представления своего решения.

Затем все участники работали с преподавателями Педагогического института в научных лабораториях, которые развернули свою исследовательскую деятельность в связи с собранными предварительно вопросами участников. Это лаборатория по естествознанию под руководством Цветаевой Нины Викторовной, литературная лаборатория с Чернявской Надеждой Владимировной, лаборатория химии с Петровой Еленой Викторовной, лаборатория филологии с Молодец Ириной Ивановной и Лысовой Еленой Борисовной, лаборатория географии с Кирилловой Светланой Леонидовной, лаборатория физики с Губернаторовой Ларисой Ивановной, математическая лаборатория с Лапкиной Дианой Александровной, лаборатория биологии с Мишулиным Артемом Александровичем, лаборатория психологии с Морозовой Марией Валерьевной и лабораторию истории с Даниловой Валерией Юрьевной.

Третий день начался с индивидуального тура. Участники выбрали тот предмет, в котором хотели проверить свои силы. Это были математика, русский язык, литература и английский язык. Далее участники в лабораториях представили результаты своих исследований и после обсуждения выбрали наиболее интересное и проработанное выступление на научную тинейджер-конференцию. 

В этот же день школьники приняли участие в историко-географическом квесте. Ученики сравнивали старинные фотографии города с его современным обликом, они нашли несколько знаменитых исторических зданий, отметили их на карте, узнали их историю. А также искали мемориальные доски, установленные на улицах города, и собирали информацию о людях, которым посвящены эти памятники.

Заключительный день Олимпиады начался с работы научной тинейджер-конференции, в ходе которой ребята представили результаты своей работы в научных лабораториях. Участники представили свои размышления и ответы на такие вопросы: Как образуется северное сияние? Почему металлические пластины бывают радужные? Зачем нужны друзья? Как собрать визуальный образ своего дракона из книг разных авторов? Кто придумал дроби? Как сильно изменится жизнь человека, если понизить температуру тела человека? Как работает организм светлячка, и можно ли смоделировать его свечение? Как создать идеальный бестселлер, который набирал бы миллионные продажи? Какие тайны связаны с неизвестным письмом Павла Первого? Может ли человек искусственно создать знания ? Почему цапля спит на одной ноге? Какие явления связаны друг с другом? Все ученики с большим интересом слушали выступления своих товарищей и задавали вопросы. Далее школьников ждала литературно-театральная мастерская, в ходе которой команды создали свои пантомимы и представили их публике.

На закрытии Олимпиады все получали свои овации: команды получили заслуженные грамоты и медали, поздравили педагогов школ, которые поддерживали участников и помогали в организации Олимпиады; бурные аплодисменты и слова благодарности прозвучали в адрес замечательных наставников команд – студентов Педагогического института ВлГУ, которые сопровождали ребят на протяжении всей Олимпиады и помогали им найти общий язык друг с другом. Теплую атмосферу на закрытии Олимпиады создал ансамбль «Млечный путь» вальдорфских классов школы № 29 г. Владимира - артисты тронули зрителей до глубины души своими вокальными композициями, также ребят очаровали своими произведениями два молодых композитора — пианисты Акоб Оганесян и Егор Зубков. Наставники всех команд написали дружеские письма ребятам и вручили их на сборе команд. Сделав общую фотографию, на теплой волне участники расстались до следующей Олимпиады.

22 марта 2023 г. в рамках «Дней науки студентов» состоялось заседание секции «Актуальные проблемы математической подготовки учителя начальных классов».

На конференции были представлены доклады по направлениям: история математики, занимательная математика, развитие навыков быстрого счёта, формирование умения у младших школьников решать задачи, методические особенности изучения геометрического материала в начальной школе, роль математики в жизни и научных сферах.

Все докладчики ответственно подошли к исследуемому вопросу. Выступления большинства студентов отличались высоким уровнем подготовки, качественной работой с материалом по теме, акцентированием внимания на существенном, умениями достойно держаться перед публикой и заинтересовать слушателей.

Присутствующие погрузились в математические красоты, научились перемножать числа непривычными (и даже незнакомыми) способами, имели возможность поиграть, попробовать себя в ментальной арифметике, с помощью магического квадрата Пифагора расширить самопознание.

Благодарим принявших участие в математической секции кафедры Педагогики и психологии дошкольного и начального образования за первые исследовательские шаги, способность слушать и слышать своих напарников, помогать друг другу.

Поздравляем лауреатов с присуждением:

Диплома I степени Кониной Екатерине Алексеевне, уч.гр. НОЛ-119, доклад «Ментальная арифметика – фитнес для мозга»

Диплома II степени Осипченко Натэлле Валентиновне, уч.гр. НОЛ-121, доклад «Интересные факты о математике»

Диплома III степени Курдюковой Анне Вадимовне, уч.гр. НОЛ-220, доклад «Трудности в обучении решению задач в начальной школе» 

1 марта 2023г. студенты пятого курса ППДНО ПИ ВлГУ под руководством ст. преп. Монасевич Зои Леонидовны посетили Вальдорфскую школу № 29.

8 ноября 2022 г. кафедра ППДНО встречала студентов 5 курса, проходивших практику в школах с коррекционными классами г.Владимира и области.

В честь практикантов педагоги кафедры организовали конкурс педагогического мастерства "Богата осень вдохновеньем". Выполняя предложенные испытания, пятикурсники продемонстрировали профессиональные навыки, приобретенные на практике. Студенты младших курсов с интересом наблюдали за выступлениями команд и поддерживали их аплодисментами. Преподаватели и сотрудники кафедры ППДНО желают студентам выпускного курса успешной учебы, продуктивной исследовательской работы, крепкого здоровья и хорошего настроения в завершающем учебном году!

11 октября 2022 г. в 11.50 состоялось заседание кафедры ППДНО ПИ ВлГУ.

30 августа 2022г. в 12.00 (ауд. 214-7) состоялось первое заседание кафедры ППДНО ПИ ВлГУ. Зав. кафедрой к.ф.н., доц. Людмила Юрьевна Александрова озвучила результаты работы преподавателей за прошедший учебный год и поставила задачи на новый. Также в ходе заседания кафедры старший преподаватель Монасевич Зоя Леонидовна вручила грамоты и свидетельства педагогам детских садов и школ, активно участвующих в проектной деятельности кафедры.